Programa
de Capacitação do Eproinfo
Tecnologias
Na Educação – Ensinando e Aprendendo Com as TIC –
100h
Núcleo
de Tecnologia Educacional – NTE - Cacoal
Ministro
Andreazza-RO
Formadora
(a): Dalva Rossmann
Local de realização das presenciais: Laboratório de Informática da
escola Nilo Coelho
Cursista:Luziani de Souza do Nascimento
escola Nilo Coelho
Cursista:Luziani de Souza do Nascimento
TEMA:
Atividade 2.5
SUB-TEMA:
Portfólio
Objetivos
do curso:
UNIDADE
I - Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
Objetivos:
Produzi
um pequeno texto sintetizando minhas reflexões
acerca da temática estudada no texto de Juan Ignacio
Pozo.
acerca da temática estudada no texto de Juan Ignacio
Pozo.
Tema:
Atividade 1.2
Sub-Tema: QuemSou como professor e aprendiz
Nesta
atividade falei um pouco sobre como sou e como me sinto
como professor aprendiz.
Tema:
Atividade 1.3
(Reflexão
sobre a educação e a tecnologia)
Nesta
atividade comentei sobre a educação e tecnologia e seus avanços na
escola, e sua fundamental importância na sociedade.
Tema:
Atividade 1.4
Sub-Tema:
Tecnologias existentes na escola
Nesta
atividade fiz um levantamento das tecnologias disponíveis na escola
em que trabalho e comentei como elas vêm sendo utilizadas para
a aprendizagem das crianças.
Tema: Atividade 1.5
Sub-Tema:
Mapa Conceitual
Nessa
atividade elaborei um mapa conceitual para sintetizar as
aprendizagens conquistadas até o momento. Para desenhar meu mapa
utilizei software CmapTools.
Tema:
Atividade1.6
WebQuest
- O que é?
Sub-Tema:
pesquisa sobre experiência desenvolvida com projeto.
UNIDADE
II
Internet,
Hipertexto e Hipermídia
Tema:
Atividade 2.1
(Navegação
em hipertexto)
Nesta
atividade naveguei em algumas páginas cujo acesso se da através de
referências denominada hiperlinks onde escrevi um conceito
sobre Hipertexto.
Tema
: Atividade 2.3
Sub-Tema: ConceituandoHipertexto
Tema
: Atividade 2.4
Comentando
os trabalhos dos colegas no fórum.
Nesta
atividade tive acesso à lista de acervo e observei os
trabalhos dos colegas e pude perceber que todos conceituaram
hipertexto.
Atividade
2.5 Criando um portfólio em hipertexto
Sub-Tema
: Portfólio
Nesta
atividade começamos a criar um portfólio, uma página onde vamos
registrar ao longo do curso as atividades produzidas, as nossas
descobertas, colocar links para essa atividade.
Tema
: Atividade 2.6
Sub-Tema
: Planejando
uma atividade com hipertexto ou internet
Nesta atividade nós trabalhamos em grupo, para planejar uma atividade a ser desenvolvida com os alunos, foi realizado um projeto em que trabalhamos com o GeoGebra que é um software gratuito de matemática dinâmica desenvolvido para o ensino e aprendizagem da matemática nos vários níveis de ensino (do básico ao universitário). O GeoGebra reúne recursos de geometria, álgebra, tabelas, gráficos, probabilidade, estatística e cálculos simbólicos em um único ambiente. Assim, o GeoGebra tem a vantagem didática de apresentar, ao mesmo tempo, representações diferentes de um mesmo objeto que interagem entre si. Além dos aspectos didáticos, o GeoGebra é uma excelente ferramenta para se criar ilustrações profissionais para serem usadas no Microsoft Word, no Open Office ou no LaTeX. Escrito em JAVA e disponível em português, o GeoGebra é multiplataforma e, portanto, ele pode ser instalado em computadores com Windows, Linux ou Mac OS.
Tema
: Atividade 2. 7
Nesta atividade nós trabalhamos em grupo, para planejar uma atividade a ser desenvolvida com os alunos, foi realizado um projeto em que trabalhamos com o GeoGebra que é um software gratuito de matemática dinâmica desenvolvido para o ensino e aprendizagem da matemática nos vários níveis de ensino (do básico ao universitário). O GeoGebra reúne recursos de geometria, álgebra, tabelas, gráficos, probabilidade, estatística e cálculos simbólicos em um único ambiente. Assim, o GeoGebra tem a vantagem didática de apresentar, ao mesmo tempo, representações diferentes de um mesmo objeto que interagem entre si. Além dos aspectos didáticos, o GeoGebra é uma excelente ferramenta para se criar ilustrações profissionais para serem usadas no Microsoft Word, no Open Office ou no LaTeX. Escrito em JAVA e disponível em português, o GeoGebra é multiplataforma e, portanto, ele pode ser instalado em computadores com Windows, Linux ou Mac OS.
(Execução
da atividade planejada)
Nesta
unidade, executamos a atividade planejada com os alunos,
fizemos o acompanhamento em slide apresentamos o projeto realizado
junto aos nossos colegas e a formadora do curso.
Tema
: Atividade 2.8
(O
registro digital da experiência)
Nesta
atividade, redigimos um texto relatando, recursos obtidos,
conclusão e referências bibliográficas.
Tema:Atividade
2.9
(O
Pôster)
Nesta
atividade, elaboramos um pôster com
a finalidade de dar suporte a nossa apresentação no encontro
presencial.
(Vagando
pela Wikipédia)
Nesta
Atividade naveguei pela Wikipédia.
Tema: Atividade
2.11
(Vagando
pelo wikicionário)
Nesta
Atividade explorei o ambiente wikicionário.
Unidade
III
Currículos,
Projetos e Tecnologias
Nesta
unidade fomos provocados a pensar na nossa prática atual e possíveis
mudanças proporcionadas pelo uso das tecnologias.
Contextualizando
a mudança
Nesta
atividade postamos o comentário no fórum.
Projeto
de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao
currículo
Desenvolvimento
de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de
tecnologias ao currículo
Conceito
de currículo e processo de integração de tecnologias ao currículo.
Postagem
no fórum
UNIDADE
IV
Prática
Pedagógica e Mídias Digitais
Atividade
4.1
Conhecendo
objetos em multimídia
Conhecendo
repositórios de material digital
Visitei o Portal do Professor e encontrei um blog que fala do Bem-estar docente e dicas de bem viver, falando de uma realidade presente em todos ambientes escolares: estresse.
Leitura,
reflexão e discussão sobre mídia-educação.
Atividade
4.5
Produzindo
o relato multimídia do seu projeto pedagógico
